Gotovo petina crnogorskih škola snabdijeva se vodom sa bunara ili bistijerni ili lokalnih sistema kojima ne gazduju nadležna preduzeća, a četiri od pet uzoraka uzetih sa tih lokacija (83 odsto) je neispravna.

To je pokazalo istraživanje koje je tokom 2022. i 2023. sproveo Institut za javno zdravlje, uz podršku UNICEF-a.

Svjetski dan voda obilježava se 22. marta od 1993. godine, a iako je Crna Gora, prema podacima Eurostata, dostigla i premašila 50 odsto prosjeka razvijenosti zemalja Evropske unije još 2022. godine i postigla veći nivo razvijenosti u odnosu na zemlje Zapadnog Balkana, i dalje su evidentni veliki razvojni izazovi i mnoge prepreke na putu ispunjenja ciljeva održivog razvoja Ujedinjenih nacija.

Istraživanje IJZ pokazalo je da se čak i u školama koje su priključene na javni vodovodni sistem, u kome se vrši dezinfekcija vode i kojima upravljaju stručne službe, nerijetko se dešava da se dezinfekcija ne obavlja na adekvatan način.

“…Što, takođe, može dovesti do mikrobiološkog zagađenja najčešće zbog mutnoće i veoma niske koncentracije rezidualnog hlora što je potvrđeno ispitivanjem uzoraka hlorisanih voda u školama gdje je oko četiri odsto uzoraka bilo mikrobiološki neispravno”, precizirano je.

Vodosnabdijevanje, sanitacija i higijena prepoznati su kao izazov u vaspitno-obrazovnim i Nacrtom strategije reforme obrazovanja od 2025. do 2035. godine.

“Ustanove, uglavnom iz ruralnih područja, snabdijevaju se vodom iz drugih izvora (lokalni vodovodi, lokalni izvori, bunari,…). Škole uglavnom nemaju alternativne izvore vodosnabdijevanja i ne preduzimaju mjere za prečišćavanje vode (filtracija, hlorisanje…), uključujući škole koje se snabdijevaju vodom iz nepoboljšanih izvora”, navodi se u tom Vladinom dokumentu.

Šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori Mikele Servadei poručuje da “svako dijete ima pravo na čistu vodu – kod kuće, u školi i svuda”.

“UNICEF trenutno, u saradnji sa Švedskim međunarodnim institutom za vodu, analizira sistem vodosnabdijevanja u Crnoj Gori kako bi identifikovao ključne izazove. Pozivamo sve partnere da se uključe u ovu analizu kako bismo zajedno pronašli praktična rješenja i ojačali sistem, povećavajući njegovu efikasnost i osiguravajući da bolje odgovori na izazove, uključujući i one koji proizilaze iz klimatskih promjena. Radeći zajedno možemo osigurati da svako dijete u Crnoj Gori ima pristup čistoj vodi, sada i u budućnosti”, naglasio je Servadei u izjavi “Vijestima”.

Istakao je da UNICEF sarađuje s Ministarstvom prosvjete, nauke i inovacija kako bi osigurao da svako dijete u Crnoj Gori ima pristup čistoj vodi u svom vrtiću i školi.

“Strategija reforme obrazovnog sistema za narednih 10 godina, koja je razvijena uz podršku EU i UNICEF-a, uključuje cijelo poglavlje o poboljšanju vodosnabdijevanja, sanitacije i higijene u školama. Očekujemo da će Vlada uskoro usvojiti ovu Strategiju, a UNICEF će podržati njenu primjenu”, kazao je Servadei.

Iz UNICEF-a još poručuju da su podaci jasni – vodosnabdijevanje, sanitacija i higijena u obrazovnim ustanovama usko su povezani sa obrazovnim ishodima, zdravljem i ishranom djece, pa prevazilaze granice samo jednog resora i predstavljaju oblast koja zahtjeva multisektorsku saradnju.

“Djeca koja redovno piju vodu dok su u školi imaju bolje kognitivne sposobnosti, bolje pamte i usvajaju nova znanja. Održavanje funkcionalnih i čistih toaleta u školama doprinosi zdravlju djece i povećava koncentraciju tokom nastave. Dobra higijena ruku u školama smanjuje rizik od nastanka i širenja zaraznih bolesti i na taj način održavajući zdravlje djece, doprinosni smanjenju izostanaka sa nastave. Obezbjeđivanjem uslova za menstrulanu higijenu i povećanjem dostupnosti vode i higijene djeci sa ograničenom pokretljivošću i invaliditetom u školama, omogućava se inkluzivno i pravično okruženje za sve učenike kome svi težimo”, poručuju iz UNICEF-a.

Problema sa vodosnabdijevanjem, sanitacijom i higijenom u vrtićima i školama svjesni su i u resoru Anđele Jakšić-Stojanović.

Tako je kao jedna od mjera u Nacrtu desetogodišnje strategije naglašava da se moraju “unaprijediti postojeći vodovodni i sanitarni objekata”.

Zbog toga planiraju uspostavljanje normativa i standarda koji se odnose na higijensko-sanitetske uslove u školama, ishranu i ostale oblasti od važnosti za kvalitetno školsko okruženje.

“Ali i povezivanje informacionih sistema Instituta za javno zdravlje i Ministarstva prosvjete i redovna razmjena podataka u cilju kvalitetnih politika i intervencija. Potrebno je obezbijediti uslove za redovnu kontrolu vode, a u skladu sa Nacionalnim programom monitoringa vode za piće, unaprijediti sprovođenje ispitivanja ispravnosti vode za piće u saradnji sa Ministarstvom zdravlja…”, predviđeno je tim strateškim dokumentom koji bi trebalo da bude uskoro usvojen.